La Ludoteca

La LUDOTECA è un luogo privilegiato di crescita e sviluppo delle potenzialità individuali, cognitive, affettive e sociali, finalizzato al raggiungimento di uno sviluppo armonico della personalità. L’obiettivo primario è favorire la crescita del bambino in modo sereno in un ambiente che sappia continuare ed integrare l’attività della famiglia. Altro obiettivo fondamentale è l’integrazione tra la struttura nido e la struttura scuola dell’infanzia; vengono riservati spazi e momenti operativi finalizzati alla creazione di un’unica continuità educativa. Tali finalità vengono perseguite sia attraverso la metodologia educativa, pedagogica e didattica affidata alla professionalità ed alla competenza delle educatrici, chiamate a seguire un continuo percorso di confronto, formazione-informazione e aggiornamento, sia attraverso l’attenzione all’ambiente circostante al bambino rendendolo accogliente e stimolante sotto ogni profilo. La LUDOTECA, rappresenta infatti una istituzione formativa importante per il territorio in quanto promotore di una cultura dell’infanzia e attraverso una serie di iniziative rivolte ai bambini che lo frequentano si colloca a pieno titolo nel sistema scolastico e formativo locale. Sembra doveroso però, affinché questo particolare contesto educativo possa far valere a pieno le sue potenzialità, riuscire ad integrare l’offerta progettuale con una proposta migliorativa che favorisca la continuità tra la Ludoteca e la Scuola dell’Infanzia; prevedendo una serie di azioni mirate a creare le condizioni migliori possibili per i bambini, le famiglie e per il personale educativo ed insegnante nel delicato passaggio tra nido e scuola dell’infanzia.

In linea con gli obiettivi stabiliti nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa della presente Scuola d’Infanzia P.L. Acernese, sono state attivate molteplici esperienze formative che hanno visto coinvolti i bambini della LUDOTECA per favorire una continuità tra quest’ultima e la Scuola dell’Infanzia.

La Ludoteca, essendo integrata alla Scuola dell’Infanzia, gode dell’opportunità di condividere con essa attività e vissuti. Questo garantisce così ai bambini e alle loro famiglie un percorso privilegiato di continuità educativa che, da un punto di vista pedagogico, favorisce stabilità e coerenza al percorso formativo del bambino.

Tale servizio ha avuto origine dalla volontà di rispondere alle esigenze educative ed organizzative delle famiglie del territorio e ha assunto una propria rilevanza e peculiarità, sia all’interno del Centro scolastico stesso sia come risposta effettivamente educativa ad una necessità sociale, impostando un percorso educativo–didattico e formativo dalla primissima infanzia.

Al centro del progetto educativo è l’idea di un bambino protagonista nelle relazioni con gli altri e con le cose, dove sono poste in primo piano le sue esigenze affettive e di relazione e il suo desiderio di scoperta e conoscenza. È su questi principi che abbiamo organizzato spazi, tempi e modalità organizzative nella realizzazione delle proposte educative.